近日，读了张文质先生的教育演讲录《教育是慢的艺术》感触颇深。他所认为的“教育是慢的艺术”与当下“快节奏的生活”悖然相反，像是一记警钟引起了我的反思，提醒我们要比现在更加细致、更加耐心，多一些等待、思考与克制。

    对与“教育是慢的艺术”这一观点，初听似乎很多人都会质疑，有的人认为在这个万马奔腾光怪陆离的时代里，教育无法具备“慢”的耐性和“慢”的境界，然而人生不是赛跑，教育更不是。正如张文质先生所说的：“教育是一个慢活、细活，是生命潜移默化的变化，教育的变化是一种润物细无声的过程，它需要我们的耐心和爱。”因此，我们要学会倾听，对同事之间的矛盾，我们需要了解事情的真相，不可只听一面之词，一次的“误判”对同事来说也许是不可磨灭的伤害。在平时与同事的相处过程中，有时候不愿意去学习，有时不按时完成工作，即使我们心有不满，也应该压制自己，静下心与同事交流，打开同事的心结。做耐心细致的思想感情教育工作，多夸奖，善于发现他们的优点，从而使他们端正学习的目的，建立信心。但更多的时候，在对待这些同事的态度上，我们有太多的急功近利、太多的急躁、太多的高期待和不理解。

    其实不需要过多担心，而需要更多关心；不需要责骂，而需要理解；不需要说教，而需要倾听；不需要考验，而需要分担；不需要冷落，而需要疼爱；不需要寄予太多希望，因为他本身就是希望。
                            

                                                                          责编：宁戈