“学如逆水行舟，不进则退。”这大概是从小到大最常听到的名言，尽管年纪在增长，周围的人和环境也在变，这句话却时不时跳出来给自己警醒。

前些日子给六年级的表妹辅导作业，发现自己竟对许多问题都模棱两可，尤其是本来擅长的英语，单词不知道怎么拼，语法更是只能说出简单的句子。当表妹问我对错的时候我是犹豫的，用手机查过之后才敢肯定自己是否正确。这件事对我的触动很突然，也让我沉思良久。

学生时期，成绩是学习的具体体现，名次显得尤为重要，偶尔考试名次略有落后，老师就会劝告“逆水行舟，不进则退”。一直以来，我都认为这句话的意思是自己的成绩原地踏步，别人就会超过自己，也就相当于退步了。如今来看，以他人为自己的参照物来理解这句话是有失偏颇的，是非常片面的。世界不断在运动，世间万物都逃不出这个规律，以某一时刻的自己为参照物来对比才更具有意义。有人调侃说，高考时期是人知识储备的巅峰，从某种角度来看非常现实。回想那时候，文科生大都算得上上知天文下知地理，历史政治侃侃而谈，诗词歌赋信手拈来，可之后呢？仅仅一个暑假过去便忘之七八了。大学时期努力通过了英语四六级考试，加之参加过一段时间外贸工作，平时应付日常交流也算够用，可仅仅毕业两年，就退化到了初中水平，何其悲哉。逆水行舟，原来不进则退的如此之快。

偶然间在某书中看到主人公将学到的知识和道理刻在竹板上，珍藏在书箱内，天气好时便拿出来晒一晒，避免竹子发霉腐化，平日里时不时翻一翻、看一看，做到心中有数。记忆就像竹板会随时间流逝而慢慢遗忘，所以逆水行舟，需要“温故知新”。要在学习新知识的同时，时常温习过去所得，随着阅历的丰富再温故，从而得到新的体会。

“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。古云此日足可惜，吾辈更应惜秒阴。”愿与君共勉。